Уважаемые посетители сайта и участники Программы родительского лектория «Семейные факторы риска и защиты»!
Вы находитесь в разделе «Родительский лекторий» сайта http://info.edu.tomsk.ru. Вам предоставляется уникальная возможность воспользоваться в открытом доступе лекционными материалами по теме «Поведение ребенка в руках родителей» в соответствие со ссылками «Читаем», «Смотрим», «Действуем».
Пожалуйста, получая максимально достоверные сведения,
постарайтесь прислушиваться к наработкам, которые ведут сегодня известные ученые, авторы, эксперты!
Аннотация к лекционным материалам
по теме «Поведение ребенка в руках родителей»
«Читаем»
Разработка «Поведение ребенка в руках родителей: вопросы и ответы».
Здесь можно найти ответы ученого, доктора психологических наук Гиппенрейтер Юлии Борисовны на следующие вопросы:
— Как родителю узнать причину плохого поведения ребенка, обратив внимание на свои собственные чувства?
— Как наладить и поддерживать в семье бесконфликтную дисциплину?
— Можно ли что-то сделать, если воспитание ребенка «запущено»?
— Может ли наказание исправить поведение ребенка?
— Как нам направлять жизнь ребенка на путь благополучия и счастья?
Ю. Б. Гиппенрейтер предлагает модель семейного воспитания с учетом закономерностей психического развития ребенка, открытых в российской психологии. В основе освоения такой модели — «Уроки общения» родителя с ребенком, которые включают в себя такие темы:
— что такое безусловное принятие ребенка,
— как можно и нужно оказывать помощь ребенку,
— что такое активное слушание,
— как относиться к чувствам родителей,
— как решать конфликты и поддерживать дисциплину.
Выводы от Ю. Б. Гиппенрейтер:
Изменить поведение ребенка можно лишь поняв и приняв его чувства!
«Переключать свои отрицательные эмоции (раздражение, гнев, обиду, отчаяние) на конструктивные действия… Это единственный путь воспитания вашего «трудного» ребенка».
Источник информации: По материалам книги Гиппенрейтер Ю. Б. Поведение ребёнка в руках родителей /– Москва: АСТ, 2014. – 127 с.
«Смотрим»
Видеозапись выступления Реан Артура Александровича, доктора психологических наук, по теме «Семейные факторы риска асоциального поведения детей и подростков» (14 минут).
В своем выступлении ученый выделяет следующие семейные факторы риска асоциального поведения ребенка и факторы, препятствующие проявлению таких отклонений (семейные факторы защиты):
1) Привязанность к родителям.
2) Родительский контроль.
3) Стиль родительского воспитания.
4) Склонность членов семьи к девиантному поведению.
5) Социально-экономический статус семьи.
Сущность каждого фактора ученый представляет на основе результатов современных научных исследований.
Источник информации: Видеоматериалы Всероссийской конференции «Десятилетие детства». Секция «Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних: семья, школа, эффективные практики» (20.11.2020).
«Действуем»
Разработка и памятка «КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ПРАВИЛЬНО ВЫРАЖАТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ?»
Почему нельзя запрещать ребёнку выражать негативные эмоции?
Как родителям реагировать на негатив?
Как научить ребёнка справляться с эмоциями?
Источник информации: Сайт Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, Раздел пресс центр (Статьи и памятки).
